2024年度 全国学力テスト（中3数学）都道府県別データで見る地域差｜最新ランキングと傾向

全国学力・学習状況調査（いわゆる全国学力テスト）は、全国の小6・中3を対象に毎年実施される、義務教育段階の学力調査です。
中でも 中学3年生の数学正答率データ は、都道府県別に分析できる公式統計が公開されており、地域ごとの「正答率の差」を見ることができます。文部科学省

この記事では、2024年度（令和6年度）実施分の数学正答率をもとに、
都道府県別の差や、傾向・背景として読み取れる点を整理します。

2024年度 中学3年数学・都道府県別正答率ランキング

最新の都道府県別正答率（一覧）は公式PDFにて公開されています（令和7年度公表分が2025年秋に出ています）。文部科学省
そこから、主要な都道府県について整理したランキング例は以下です：education-career.jp

◆ 上位県（数学平均正答率が高い例）

順位都道府県平均正答率（％）
1位石川県57%
1位東京都57%
1位福井県57%

※同率で並ぶ県が複数ありうる形で計算されています。education-career.jp

◆ 全国平均（参考）

（※PDF元データは国立教育政策研究所／文部科学省公式ページから閲覧可能）ニアリエンジニアリング研究所

都道府県別の地域差が生まれる傾向

● 上位県の傾向

  • 石川県・東京都・福井県などは、平均正答率が全国平均を上回る結果となっています。education-career.jp
  • 上位地域は、数学での基本技能・思考力の正答率が比較的高く、資料活用や関数・図形の設問でも安定した得点が見られる傾向があります。

● 全国平均の位置づけ

なぜ地域による差が出るのか

① 生活環境・学習環境の違い

文科省の全国学力テストには学力調査だけでなく、生活習慣・学習環境に関する質問調査もあります。これには家での学習時間や宿題の実施率などが含まれ、正答率との相関を見る材料になる可能性があります（詳細は統計表で確認可能）。ニアリエンジニアリング研究所

② 地域の教育方針・指導体制

都道府県教育委員会や学校現場による指導法の工夫や研修体制の違いが、 平均値の底上げ に寄与している可能性があります。公式統計からは直接的な因果は分かりませんが、地域ごとの教育取り組み差が関係するという分析もあります。

（注：SES（社会経済的背景）や地域の塾普及率などは別統計でしか確認できません。）

数字でみると見える「地域差のスケール」

数学の都道府県別正答率の差は、同じ調査で他教科と比べても比較的大きいという傾向が見られ、10ポイント前後の開きが生じる年もあります。
これは、数学が「積み上げ型の学習内容」であるため、初歩的な理解の差がスコアに反映されやすいことを示しています。

年度間の推移（参考）

2025年調査概要でも中3数学の平均正答率は約 48.8% と50%を下回る年 となっており、全国平均自体が年間で変動することが確認されています。子どもを虐待から守る会・まつもと

まとめ

  • 2024年度全国学力テストの中3数学では、都道府県別に正答率の差がはっきり出ている。education-career.jp
  • 上位県では全国平均を上回る結果、一部地域では平均を下回る結果が見られる。
  • 生活習慣や学習環境などの質問調査があり、地域特性と正答率との関連性を分析可能なデータが揃っている。ニアリエンジニアリング研究所
  • 数学は他教科と比べても地域差が広がりやすい傾向がある。

出典URL（公式）

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